关于小学的记忆

　　我的家是从二十五岁的小县城，我长大了，喜欢读写兄弟，我父亲读了我很好，七岁，我被送到学校。

　　我们学校是三座房子结合生产团队，北是长康，南是我们的书桌椅。每天我们都要等到生产队的成员完成分工，才能开始上课。有时当班上，北康也坐着守门员或聋人用旋转绳旋转绳子。

　　我们的班级是双人班。在老师完成上课之前，我们不能教到另一个年级。我们的同学也是非常不同的年龄，我是七岁的最大的长。那时候，我最钟爱的是我七岁的表弟，因为老师给了几个算术，所以我不算手指，他会脱口而出。原来他读了几年，大部分班都是强调的学生，只有我是最小的。

　　由于我年龄较小，我经常得到优惠待遇。我们的老师是读高中的老人。他通常不批评他的学生，等等，他累积了更多的错误。他列举了每个学生的缺点，然后要求他们去上课。那时候，我被允许出门缺乏缺点。一旦我被同学接触了老师的昵称，并且还被处以几分钟的时间。后来，由于我的年龄，我被赋予了外面玩的特权。

　　三年级的时候，我们不得不离开村庄，离开家乡三英里远的村庄，在我看来，我的世界似乎更大，因为学校老师(六位教师)，学生(七八人)，但是许多人也遇到了几个同学村。在此期间，我经常得到优惠待遇。由于年级的增长，我们做算术问题越来越困难，每次遇到问题，当我们不能说话的时候，老师一个接着一个打电话给黑板做。不，只是站在我面前。当最后一个叫我，我做了正确的事情。老师让我回到我的书桌上写作业。其他学生要在我面前有一个教训。上课结束后，我将被同学给予“优惠待遇”。其中一位学生说：“这是她的错，我们只是一个教训。”我们学习好，学习好，玩耍，学习不好，玩得不好“，然后我不得不依靠墙壁看他们玩的愉快，后来我学会了解，假装不明白，解决孤立的问题，有时候遇难的学生，有时是因为我的“不”，救了他们，为了得到学生的关注。

　　从家到学校，在小山上途中，山上有一些坟墓。学生在幽灵故事的嘴唇上，每一个人都通过小山，每个人都独自走在高粱的踪迹中，看着高度紧张，头皮的坟墓。即使校长帮助我从学校到学校的安排，他也没有解决鬼的问题。他明年在五年级终于退学了。

　　谢谢小学老师的照顾，谢谢我的父母，我的所有人，我想。虽然我没有完成学业，但我为未来的学习，事业和生活奠定了基础。